Coordinador(a) Desarrollo Integral de Primera Infancia

Título del puesto: Coordinador(a) Desarrollo Integral para Primera Infancia

Reporta a: Director(a) de Proyecto El Salvador

Departamento: Programas

CRS está reclutando en previsión de una adjudicación; el reclutamiento de todos los candidatos está sujeto a la adjudicación exitosa del proyecto.

Antcedentes

CRS busca candidatos(as) para el puesto de Coordinador(a) Desarrollo Integral de la Primera Infancia, para un proyecto anticipado de desarrollo, cuidado y protección infantil en múltiples países. El objetivo general del proyecto es fortalecer los sistemas nacionales que protegen a la niñez vulnerable, apoyan a las familias y mejoran el desarrollo de la primera infancia mediante enfoques sostenibles y liderados localmente. El proyecto mejorará los resultados para la niñez vulnerable mediante el fortalecimiento de los sistemas de protección infantil, el apoyo a familias y cuidadores, el avance de la salud y el desarrollo integral de la primera infancia, y la reducción de la dependencia del cuidado residencial.

Resumen del Puesto

Liderará como experto(a) técnico(a) en Desarrollo Integral de la primera infancia, proporcionando asesoría, orientación y apoyo técnico para fortalecer los sistemas de protección, cuidado y desarrollo infantil en El Salvador. Mediante la aplicación de conocimientos técnicos especializados, el Coordinador apoyará la implementación del proyecto, el fortalecimiento de sistemas, el desarrollo de capacidades y los esfuerzos de aprendizaje para mejorar los resultados de niños, niñas y familias en situación de vulnerabilidad. Asimismo, contribuirá a mejorar políticas, prácticas, calidad de los servicios y cambios sostenibles en los sistemas mediante la colaboración con actores gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, organizaciones basadas en la fe y comunidades.

Funciones y Responsabilidades Principales

• Actuar como experto técnico del proyecto en el área de Desarrollo Integral de la Primera Infancia en El Salvador. Proporcionar asesoría técnica, orientación y liderazgo en coordinación con su contraparte técnica global, consultores senior y socios especializados, asegurando que las estrategias, herramientas, contenidos de capacitación, enfoques de implementación y apoyo a socios reflejen la evidencia actual, los estándares técnicos de calidad programática y el contexto nacional.
• Brindar asistencia técnica para fortalecer los sistemas que atienden a niños, niñas y familias en El Salvador. Apoyar a actores gubernamentales, de la sociedad civil, organizaciones basadas en la fe y comunidades en el desarrollo, adaptación e implementación de políticas, regulaciones, estándares, procedimientos operativos estandarizados, herramientas y orientaciones relevantes a nivel nacional y subnacional.
• Fortalecer las capacidades y la calidad de implementación en El Salvador mediante capacitación, mentoría, supervisión de apoyo y resolución de desafíos técnicos para equipos del proyecto, socios y actores del sistema.
• Apoyar la implementación integrada del proyecto entre las distintas áreas técnicas, trabajando estrechamente con el equipo del proyecto, la contraparte técnica global, socios estratégicos, especialistas temáticos, equipos de MEAL y personal de implementación.
• Apoyar los procesos de Monitoreo, Evaluación, Rendición de Cuentas y Aprendizaje (MEAL), asegurando que los datos técnicos relevantes sean recopilados, analizados y utilizados para la mejora continua.
• Monitorear la calidad técnica y apoyar la mitigación de riesgos dentro del área de especialización, identificando preocupaciones de salvaguarda, riesgos contextuales y desafíos de implementación.
• Contribuir a la elaboración de informes, documentación, intercambio de conocimientos técnicos y participación en redes relevantes nacionales e internacionales.

Funciones Específicas del puesto

Utilizará el Marco de Atención Cariñosa y Sensible (Nurturing Care Framework) para ayudar a los equipos a diseñar, complementar y secuenciar actividades que apoyen la salud, nutrición, cuidado receptivo, aprendizaje temprano, seguridad y bienestar de los niños pequeños y sus cuidadores, fortaleciendo al mismo tiempo los vínculos con servicios que apoyan el cuidado integral de las familias

1. Líder Técnico técnico del proyecto en Desarrollo Integral de Primera Infancia

• Proporcionar orientación técnica sobre enfoques de Desarrollo Integral de Primera infancia (ECD por sus siglas en inglés) basados en el Marco de Atención Cariñosa y Sensible (Nurturing Care Framework), incluyendo salud, nutrición, cuidado receptivo, aprendizaje temprano, seguridad y bienestar de los cuidadores.
• Brindar experiencia técnica en sistemas, políticas, estándares, paquetes de servicios, currículos, lineamientos
• Brindar experiencia técnica en mejora de la calidad de guarderías, centros de cuidado infantil y educación para la primera infancia, incluyendo ambientes seguros y estimulantes, aprendizaje centrado en el niño, protección infantil y mejora continua de la calidad.
• Brindar experiencia técnica en integración de ECD y nutrición durante los primeros 1,000 días de vida.
• Brindar experiencia técnica en enfoques comunitarios de ECD y apoyo a cuidadores que fortalezcan el cuidado receptivo, aprendizaje temprano, protección infantil y prevención de la violencia.
• Apoyar la identificación temprana y referencia de niños con retrasos en el desarrollo, discapacidades, problemas nutricionales o riesgos de protección.
• Brindar apoyo técnico sobre registro de nacimientos y acceso a servicios cuando corresponda.
• Coordinar con asesores técnicos globales, socios especializados y consultores para asegurar que las actividades de ECD integren conocimientos especializados.

2. Brindar asistencia técnica para fortalecer sistemas, estándares y prácticas,

Políticas, estándares y fortalecimiento de sistemas de Desarrollo Integral de la Primera Infancia

• Apoyar al gobierno y actores relevantes en el desarrollo, revisión, validación, costeo e implementación de políticas, marcos normativos, estándares, currículos y paquetes de servicios de DIPI.
• Traducir políticas y estándares en herramientas prácticas de implementación, incluyendo procedimientos operativos, herramientas de supervisión y materiales de capacitación
• Facilitar el diálogo técnico entre ministerios y actores relevantes para mejorar la coordinación y apoyar reformas acordadas
• Contribuir a evaluaciones de sistemas de ECD, brechas en la prestación de servicios y capacidades de la fuerza laboral
• Apoyar evaluaciones nacionales y subnacionales de capacidades del personal relacionado con DIPI para diseñar planes de fortalecimiento de capacidades.

Calidad de guarderías, centros de cuidado infantil y educación inicial

• Apoyar el desarrollo o adaptación de estándares, directrices nacionales, guías de capacitación y herramientas de aseguramiento de calidad.
• Fortalecer servicios para garantizar que sean seguros, inclusivos, apropiados para el desarrollo y alineados con estándares nacionales.
• Apoyar evaluaciones de calidad, capacidades de cuidadores, prácticas de protección infantil y sostenibilidad operativa.
• Fortalecer operaciones y gestión de centros mediante supervisión, mentoría y mejora continua.
• Fortalecer las capacidades de cuidadores para mejorar la gestión diaria, la protección infantil y el cumplimiento de estándares de calidad.

Integración de Desarrollo Integral de primera infancia y nutrición

• Apoyar la integración de ECD en servicios de salud, nutrición, atención prenatal y postnatal, vacunación y monitoreo del crecimiento.
• Adaptar e implementar currículos integrados de ECD y nutrición, herramientas de consejería y protocolos de referencia.
• Contribuir a evaluaciones de servicios relacionados con ECD, nutrición y apoyo a cuidadores.
• Promover el uso de plataformas comunitarias para reforzar prácticas de cuidado receptivo, nutrición saludable y derivaciones oportunas.

Registro de nacimientos y acceso a servicios

• Apoyar al gobierno y actores locales para identificar y eliminar barreras al registro de nacimientos de niños menores de cinco años.
• Apoyar estrategias locales de registro de nacimientos mediante actividades de divulgación, reducción de costos y coordinación local.
• Integrar mensajes y mecanismos de referencia sobre registro de nacimientos en actividades de inmunización, nutrición, protección infantil y alcance comunitario

Competencias Básicas

• Título universitario en un campo relacionado Psicología, Nutrición o carrera afín. Con Maestría o estudios especializados en Desarrollo Integral de la Primera Infancia o áreas relacionadas a primera infancia.
• Mínimo de cinco años de experiencia laboral en el área específica de especialización.
• Experiencia previa gestionando múltiples proyectos dentro de un mismo departamento.
• Experiencia previa en gestión de proyectos departamentales.
• Experiencia trabajando con gobierno, sociedad civil, organizaciones basadas en la fe o actores comunitarios.
• Experiencia aplicando conocimientos técnicos, estándares, evidencia y lineamientos en la implementación de programas.
• Experiencia en facilitación, mentoría, capacitación y fortalecimiento de capacidades.
• Experiencia colaborando entre múltiples áreas técnicas dentro de proyectos integrados.
• Experiencia utilizando datos programáticos y procesos de aprendizaje para identificar brechas, gestionar riesgos y mejorar la calidad.

Competencias Deseables

• Otros estudios relacionados a la primera infancia, desarrollo temprano, nutrición con énfasis en los 1000 días de vida.
• Experiencia previa en programas de desarrollo multinacionales.
• Experiencia trabajando en programas complejos con múltiples socios, gobiernos nacionales y locales, socios técnicos y organizaciones de la sociedad civil.

Conocimientos, Habilidades y Capacidades

• Capacidad avanzada para actuar de manera independiente, tomar decisiones e iniciativas con alta atención al detalle.
• Excelentes habilidades de gestión del tiempo y capacidad para realizar múltiples tareas.
• Experiencia en planificación presupuestaria y sistemas de informes financieros.
• Dominio de herramientas informáticas como Microsoft Word, Excel y PowerPoint.
• Competencia en diversas aplicaciones informáticas.

Idiomas Requeridos: Inglés intermedio deseable

Viajes: Dispuesto a viajar a las áreas de intervención dentro del país un 25% de su tiempo

Responsabilidades de Supervisión: Si

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